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 <title>Acad&eacute;mica - Direcci&oacute;n de Carrera y Formaci&oacute;n Docente - II Jornadas de Ense&ntilde;anza del Derecho | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Direcci&oacute;n de Carrera y Formaci&oacute;n Docente</h1>
   <h2> II Jornadas de Ense&ntilde;anza del Derecho</h2>
    <p>    7, 8 y 9 de noviembre de 2012, Facultad de Derecho (UBA)</p>
    <table width="735" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="3"><div align="center"><strong>Intersecciones entre la ense&ntilde;anza del Derecho y otras disciplinas<br />
          Subcomisi&oacute;n 1 - Jueves 8 de noviembre de 2012 - Aula de Carrera Docente - Coordina: Gonzalo Aguirre</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td width="47" align="center" valign="middle">1</td>
        <td width="284">Kessel, Christian</td>
        <td width="404">El drama de la ense&ntilde;anza</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">2</td>
        <td>Ravignani Condino, Nicol&aacute;s Emilio / Piagentini, Alejandro / Torres, Federico</td>
        <td>Paideia, gobierno y cultura. Notas sobre la ense&ntilde;anza</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">3</td>
        <td>Rodr&iacute;guez, Pablo Esteban</td>
        <td>Sobre el porvenir de nuestras ideas de transmisi&oacute;n: La cuesti&oacute;n de la educaci&oacute;n a la luz de la obra de Gilbert Simondon</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">4</td>
        <td>Simona, Gustavo</td>
        <td>Aula, sembrad&iacute;o y cosecha</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">5</td>
        <td>Sandler, H&eacute;ctor Ra&uacute;l</td>
        <td>Sentido de la Filosof&iacute;a del Derecho en la Carrera de Abogac&iacute;a</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="3" align="center" valign="middle"><a href="intersecciones-sub1.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="3" align="center" valign="middle"><strong>Intersecciones entre la ense&ntilde;anza del Derecho y otras disciplinas<br />
          Subcomisi&oacute;n 2 - Viernes 9/11 - 16 hs. - Aula 353, Posgrado - Coordinan: Victoria Kandel y Clara Sarcone</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">1</td>
        <td>Basso, Daiana Soledad</td>
        <td>Literatura: una herramienta en la ense&ntilde;anza del Derecho</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">2</td>
        <td>Calcaterra, Rub&eacute;n Alberto</td>
        <td>La importancia y necesidad de la ense&ntilde;anza del fen&oacute;meno Conflicto en la Carrera de Grado de la Facultad de Derecho</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">3</td>
        <td>Lione, Pablo</td>
        <td>Intersecciones entre el Derecho Penal y el Psicoan&aacute;lisis</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">4</td>
        <td>Maidana, Horacio Enrique / Orler, Jos&eacute; / Mosquera, David / Wahlberg, Ver&oacute;nica / Peseta, Silvina / Lado, Carolina / Zaccari, Malvina</td>
        <td>Metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n en el campo del Derecho. Caracterizaci&oacute;n de la producci&oacute;n de conocimiento en la Facultad de Derecho de la UBA en el marco del Programa de Incentivos a Docentes Investigadores de la Secretar&iacute;a de Pol&iacute;ticas Universitarias del Ministerio de Cultura y Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">5</td>
        <td>Reyes, Romina</td>
        <td>La formaci&oacute;n acad&eacute;mica de los estudiantes de abogac&iacute;a y la necesidad de articular la ense&ntilde;anza del derecho con la </td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">6</td>
        <td>Saucedo, Ana Mar&iacute;a</td>
        <td>Derecho y Arte</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">7</td>
        <td>Tola, Eleonora</td>
        <td>La implementaci&oacute;n del lat&iacute;n en la ense&ntilde;anza del Derecho: intersecciones, aportes y perspectivas metodol&oacute;gicas</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">8</td>
        <td>Trullas, Sebasti&aacute;n / Rojas, Eduardo</td>
        <td>Teor&iacute;a de conjuntos en la Docencia Universitaria</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="3" align="center" valign="middle"><a href="intersecciones-sub2.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
    </table>
    <p>&nbsp;</p>
    <table width="735" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Perspectivas Did&aacute;cticas en la Ense&ntilde;anza del Derecho<br />
          Subcomisi&oacute;n 1 - Jueves 8 de noviembre de 2012 - 18 hs. - Aula 1 de Extensi&oacute;n, PB<br />
          Coordinan: Nora Goggi y Mar&iacute;a Noel Fern&aacute;ndez Carranza</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td width="331" align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td width="404"><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Goggi, Nora Estela</td>
        <td>&iquest;Nos preocupa a los docentes la  participaci&oacute;n de los estudiantes en el desarrollo de la clase presencial&hellip;?</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"> Jablonski, Mirta/ Baez, Luj&aacute;n/ Sargo, Silvia</td>
        <td> Concepciones sobre la planificaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza:La formaci&oacute;n en el profesorado en Ciencias Jur&iacute;dicas</td>
      </tr>

      <tr>
        <td align="center" valign="middle">          Kluger, Viviana</td>
        <td> Investigar en Derecho. Un desaf&iacute;o para la ense&ntilde;anza</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Laguy&aacute;s, Mar&iacute;a Marta/ Palacios, Leonardo Pablo/ Amilcar</td>
        <td> Pareja pedag&oacute;gica: la complejidad en la interacci&oacute;n disciplinar. Una experiencia con docentes de Derecho.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"> Anijovich, Rebeca / Peire, Josefina</td>
        <td> La retroalimentaci&oacute;n como fuente de reflexi&oacute;n</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Perez, Anah&iacute; Flavia</td>
        <td> Reflexionando sobre la importancia del Saber Did&aacute;ctico en la Ense&ntilde;anza de las Finanzas P&uacute;blicas </td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Sargo, Silvia Alejandra/ Grimbe,Diana / Cancio,Cecilia In&eacute;s</td>
        <td>        Del paradigma de la desconfianza al paradigma de la confianza: algunas experiencias llevadas a cabo en el grupo de tutor&iacute;a con alumnos del Profesorado en Ciencias Jur&iacute;dicas.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><strong><a href="perspectivas-sub1.pdf">Descargar res&uacute;menes</a></strong></td>
      </tr>
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Perspectivas Did&aacute;cticas en la Ense&ntilde;anza del Derecho<br />
          Subcomisi&oacute;n 2 - Jueves 8 de noviembre de 2012 - 18 hs. - Aula 4 de Extensi&oacute;n, Subsuelo<br />
          Coordinan: Ver&oacute;nica Rusler y Alejandra Muga</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Anijovich, Rebeca/ Giovannini, Marianela/ Capelletti, Graciela<br /></td>
        <td>&quot;Problematizar la ense&ntilde;anza de contenidos jur&iacute;dicos en<br />
la escuela secundaria&quot;</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Ciancia, Olga Edda</td>
        <td><br />
La ense&ntilde;anza del derecho. II</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><br />
Galarza, M&oacute;nica Laura</td>
        <td><br />
Hacia una comprensi&oacute;n significativa en la ense&ntilde;anza del derecho en el marco de la EpC.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><br />
Guill&eacute;n, Mar&iacute;a Constanza</td>
        <td><br />
Desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos en la ense&ntilde;anza del Derecho.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><br />
Rempel, Mart&iacute;n/ Ibarra,Elina</td>
        <td><br />
Lectura comprensiva y evaluaci&oacute;n.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><br />
Saban, Lorena Rebeca</td>
        <td><br />
La funci&oacute;n de la socializaci&oacute;n universitaria en el futuro quehacer profesional </td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><br />
        Vegh Weis, Valeria</td>
        <td><br />
        La ense&ntilde;anza del derecho en fuerzas de seguridad</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><strong><a href="perspectivas-sub2.pdf">Descargar res&uacute;menes</a></strong></td>
      </tr>
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Perspectivas Did&aacute;cticas en la Ense&ntilde;anza del Derecho<br />
          Subcomisi&oacute;n 3 - Viernes 9 de noviembre de 2012 - 16.30 hs. - Aula  1 de Extensi&oacute;n, PB<br />
          Coordinan: Mar&iacute;a Celeste Varela y Mar&iacute;a Noel Fern&aacute;ndez Carranza</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Ambrosino de Costa,Patricia Lelis/ Baez, Luj&aacute;n/ L&oacute;pez </td>
        <td>De las clases expositivas al uso de estrategias de ense&ntilde;anza variadas. <br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Alconada, Jos&eacute; Miguel<br /></td>
        <td>Desaf&iacute;os de los residentes del Profesorado en Ciencias Jur&iacute;dicas.<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Campari , Susana<br /></td>
        <td>Evaluaci&oacute;n del impacto pedag&oacute;gico del uso del m&eacute;todo de casos en las aulas. <br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Costa, Irene<br /></td>
        <td>Perspectivas did&aacute;cticas en la ense&ntilde;anza del derecho.<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Murath Mansilla, Maximiliano<br /></td>
        <td>La metodolog&iacute;a de los Juicios Simulados como una herramienta necesaria, l&uacute;dica y eficaz para la ense&ntilde;anza del Derecho<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Thea, Federico<br /></td>
        <td>La ense&ntilde;anza del Derecho Administrativo en los cursos intensivos de la Facultad de Derecho<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Zapata, Iris Elba/ Imas, Ver&oacute;nica</td>
        <td>Perspectivas did&aacute;cticas en la ense&ntilde;anza de la &ldquo;Pr&aacute;ctica Profesional&rdquo;.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><a href="perspectivas-sub3.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Perspectivas Did&aacute;cticas en la Ense&ntilde;anza del Derecho<br />
          Subcomisi&oacute;n 4 - Viernes 9 de noviembre de 2012 - 16.30 hs. - Aula  2 de Extensi&oacute;n, Subsuelo<br />
          Coordinan: Ver&oacute;nica Rusler y Natalia Menichetti</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><p>Abril L&oacute;pez, Jos&eacute; Rodrigo</p>
          </td>
        <td>Reflexiones en el sal&oacute;n de clases. Un enfoque hacia nuestra realidad ind&iacute;gena y de migrantes en el contexto de la globalizaci&oacute;n econ&oacute;mica<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Acosta Gorosito, Mar&iacute;a Victoria<br /></td>
        <td>Los modelos pedag&oacute;gicos, una mirada desde la did&aacute;ctica de la sociolog&iacute;a y del derecho. <br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Alvarez, Ricardo<br /></td>
        <td>Demoliendo C&oacute;digos. Ense&ntilde;ar Derecho en &eacute;pocas de cambio de paradigmas<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Delgadillo, Sergio Andr&eacute;s <br /></td>
        <td>La  cr&iacute;tica como instrumento de  saber  dentro del proceso de ense&ntilde;anza del derecho.<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Luna, Diego<br /></td>
        <td>&iquest;Es posible un modelo egol&oacute;gico de ense&ntilde;anza del derecho?<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Rivera Or&eacute;, Jes&uacute;s Antonio<br /></td>
        <td>Perspectivas did&aacute;cticas en la ense&ntilde;anza del Derecho<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Serje Jimenez, Claudia Helena</td>
        <td>Ense&ntilde;anza activa del derecho basada en valores.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><a href="perspectivas-sub4.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle">&nbsp;</td>
      </tr>
    </table>
    <p>&nbsp;</p>
    <table width="735" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Implementaci&oacute;n </strong>de TIC's en la ense&ntilde;anza del Derecho<br />
        Jueves 16.30 hs. - Sala V&eacute;lez Sarsfield<br />
        Coordinan: Mar&iacute;a Laura P&eacute;rsico, Mar&iacute;a In&eacute;s Minagawa y Patricia Ostrowski</div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Campbell Araujo, H&eacute;ctor Guillermo	</td>
        <td>Instituciones educativas y brecha digital</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Di Pierro, Maria Victoria/  Garc&iacute;a Castelo, Leila Lorena	</td>
        <td>Las TIC's siguen derecho </td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Lescano Galardi, Ver&oacute;nica	</td>
        <td>Educaci&oacute;n y tecnolog&iacute;a en la ense&ntilde;anza del derecho: &iquest;generaci&oacute;n de un nuevo perfil de abogada/o?&rdquo;</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Mu&ntilde;oz Aguirre, Carlos Julio	</td>
        <td>TICs; una nueva forma de comunicaci&oacute;n y de estudio para el docente y el alumno.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Quintana, Sebast&iacute;an Carlos	</td>
        <td>El aula m&aacute;s grande del mundo, es la peque&ntilde;a computadora que llevamos con nosotros&rdquo; (las tics en la construcci&oacute;n de una nueva forma de ense&ntilde;ar e incluir)</td>
      </tr>

      <tr>
        <td align="center" valign="middle">        Ruiz, Noelia	</td>
        <td>Docentes 2.0 - Inclusi&oacute;n de TIC&rsquo;s en el aula</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><a href="resumenes-tics.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle">&nbsp;</td>
      </tr>
    </table>
    <p>&nbsp;</p>
    <table width="735" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
      <tr class="menu_interes_top">
        <td colspan="2"><div align="center"><strong>Buenas pr&aacute;cticas de ense&ntilde;anza del Derecho en el Nivel Medio<br />
        Jueves 8 de noviembre - 18 hs. y 9 de noviembre - 17 hs. Aula 211<br />
        Coordinan: Gabriela Fairstein, C&eacute;sar Zerbini y Mariela Fortunato</strong></div></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle"><strong>Ponente</strong></td>
        <td><strong>Trabajo</strong></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Alvarez, Ra&uacute;l N&eacute;stor</td>
        <td><p>Educaci&oacute;n C&iacute;vica Carcelaria. Una reflexi&oacute;n cat&aacute;rtica sobre el papel del docente en los procesos de aprendizaje jur&iacute;dico/ pol&iacute;tico  en contextos de encierro. 
        </p>
        </td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Devetac, Roald C&eacute;sar/ Garc&iacute;a Castelo, Leila Lorena<br /></td>
        <td>Ejercicios de simulaci&oacute;n</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Fairstein, Gabriela Alejandra/ Frontini,Maria Patricia/ Torre,Valeria Alejandra/ Scavino,Carolina/ Duhalde,Mariela/ Potenze, Mercedes<br /></td>
        <td> La construcci&oacute;n de conocimientos en Ciencias Jur&iacute;dicas y su valor para la ense&ntilde;anza.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Fortunato, Mariela Adriana<br /></td>
        <td>Herramientas did&aacute;cticas y participaci&oacute;n ciudadana.<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Garc&iacute;a Araya, Guillermo Eduardo<br /></td>
        <td>Aspectos did&aacute;cticos y f&aacute;cticos de la ense&ntilde;anza del derecho en la escuela media. <br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Ielpi Boyero, Julio C&eacute;sar/ La Roca, Mar&iacute;a Ver&oacute;nica<br /></td>
        <td>Buenas pr&aacute;cticas de ense&ntilde;anza del derecho en el nivel medio<br /></td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Lameiro, Roberto Omar<br /></td>
        <td>Entendamos que ellos tienen que Entender</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Limanski, Leonardo<br /></td>
        <td>Cuatro herramientas para la ense&ntilde;anza del derecho</td>
      </tr>
      <tr>
        <td align="center" valign="middle">Schurjin Almenar, Daniel/ Simari, Virginia</td>
        <td>Aportes del Programa &ldquo;La Justicia va a la Escuela&rdquo; a las buenas pr&aacute;cticas de la ense&ntilde;anza del Derecho en el Nivel Medio.</td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle"><a href="resumenes-media.pdf"><strong>Descargar res&uacute;menes</strong></a></td>
      </tr>
      <tr>
        <td colspan="2" align="center" valign="middle">&nbsp;</td>
      </tr>
    </table>
    <p>&nbsp;</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p align="center">&nbsp;</p>
    <p align="center"><strong>M&aacute;s informaci&oacute;n:</strong><br />
      Direcci&oacute;n de Carrera y Formaci&oacute;n Docente <br />
      Profesorado para la Ense&ntilde;anza Media y Superior en Ciencias Jur&iacute;dicas<br />
    Facultad de Derecho (UBA)<br />
    E-Mail: <a href="mailto:innovacion@derecho.uba.ar"><strong>innovacion@derecho.uba.ar</strong></a></p>
</div>

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